反復句例子

29/6/2007 · ,屬連續反復。這兩句都是代表焦急的情緒,用反複就可以充份表演出來。 3.他仿佛在質問上天:[這是我的報應嗎?]改成 他仿佛在質問上天:[這是我的報應嗎?這是我的報應嗎?],也屬連續反復。這句是代表了他有想改過的想法,用反複就可以加強他的想法。

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反復句 的好處,可以幫助我們加強語氣,表達強烈的情感,也可以增強敘 述的條理性和詩歌的旋律美。 它與一般的疊字和疊詞不同,因為疊字只是由兩個同樣的字構成的詞接二

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中文科 –反復句 問題: 反復句是甚麼? 解答: 反復的定義是把一些詞語或句子有意義地重複。適當地運用反復能加強想表達的內容,更能增加句 子的結構美。 反復的種類: 一. 接連反複

本工作紙提供了對偶、比喻、擬人、反復及疊字的解釋、例子 以及練習,是同學們重要的參考。 教學資源庫 > 中國語文教育 中一修辭練習 (對偶、比喻、擬人、反復、疊字) 一般資料 簡介: 本工作紙提供了對偶、比喻、擬人、反復及疊字的解釋、例子

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學習重點:認識不同的修辭手法教學建議:教師可下載本簡報,隨時於讀文教學時開啟說明某些修辭的定義及作用。 學生一般只掌握辨識修辭手法,對其作用不大明瞭,教師宜多引用不同例子加以說明。使用說明:簡報版可供教師隨時增刪。PDF版方便教師閱覽。

修辭 比喻 比喻就是「打比方」,根據事物之間的相似點,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物變得具體,把深奧的道理變得淺顯。 用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象;用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解。

18/7/2007 · 反 復 複疊是同樣的字、詞、句接二連三地重複使用,以加強表達效果,使音節鏗鏘。疊字、反復都是複疊。為了強調某種思想、突出某種感情,重複使用某些詞語或句子,就是反復。 例子(1):盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

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(Ⅵ)反復 練習一 試將下列句子改寫成反復句。 那運動健兒向終點衝過去。 那運動健兒向終點衝過去,衝過去。 哥哥不理別人的勸告,堅決的說︰「我要出去。」 哥哥不理別人的勸告,堅決的說︰「我要出去,我要出去。」 練習二 試運用下列詞語寫成意思完整的

30/7/2019 · 希望各位幫忙..謝謝.. 問題1 . 爸爸是一個不折不扣的工作狂。 擬人句 誇張句 比喻句 沒有修辭 問題2 . 有時忙昏了頭,連飯都忘了吃,非得我提醒他,他才恍然大悟地如狼吞虎嚥般吃幾個麫包。

有意把某一詞語或句子多次重複地使用,以達到強調、突出的表達效果,稱為反復。反復分為連續反復和間隔反復兩類。它可以抒發強烈的思想感情,也可以增強敘述的條理性和詩歌的旋律美。例如:「那一天,我沒去,聽說村裡不少人一塊送這隻大乖鳥

錦囊 1: 對偶句通常由一對語句構成,這一對語句可以是句子,也可以是句中的一部分。 例如:紅紅的楓葉宛如 一團團熾熱的火,一片片燦爛的霞。 錦囊 2: 並不是所有結構相同或相似的句子都是對偶句,對偶句還要求內容相關。

頂真,亦稱頂針、連珠、蟬聯,是一種文學修辭方法 [1],是指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻方法。需要注意的是,使用這個方式時,毋須限制上下句的字數或平仄,但上下句交接點一定要使用相同的字或詞 [2]。

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修辭的知識和方法,老師在課堂上已經講了一些,但是學生們仍常把比喻和擬人這兩種修辭手法混淆,原因就是對各種修辭手法不熟悉。 不要小看修辭手法,作文時,要懂得運用它,才能使文章更生動活潑。

(圖片來自熊爸學習APP 錯誤人數2033 錯誤率44%)同學們看到上面句子題1,題目要求將句子改為反問句,陳述句改為反問句是我們語文句子題型中的一個常考題型,具體解題方法技巧我們會在本節詳細介紹。陳述句改為反問句的方法:1.

反復種類 連續反復、間隔反復 連續反復定義 反覆出現的詞語或者句子中間沒有其他東西間隔。 連續反復例子 隨着夕陽的逐漸西沈,天空的霞光漸漸地淡下去了,淡下去了。 間隔反復定義 反覆出現的詞語或者句子中間有其他詞語或語句間隔。 間隔反復句例子

你 有 否 發 覺 , 以 上 的 對 聯 唸 起 來 句 句 相 連 、 節 奏 流 暢 有 致 ? 原 來 , 這 是 因 為 聯 中 運 用 了 「 聯 珠 」 這 種 修 辭 手 法 。 所 謂 「 聯 珠 」 , 就 是 用 上 一 句 結 尾 的 字 眼 來 作 下 一 句 的 開 頭 , 把 相 關 的 內 容 接 連 寫

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(2) 反覆句 可分為兩種:1. 連續反覆 2. 間隔反覆 連續反覆句 : 快跑呀!快跑呀!火車就快開了。 間隔反覆句 : 太困難了,這練習對我來說實在太困難了。 (3) 由於 反覆句 是重覆使用同一詞語、句子,因此更

您的孩子知道對偶句的作用嗎?作用:1.能夠高度概括所要表達的內容,使之凝鍊集中。 2.能夠增強節奏感,使語言整齊、語句均勻,琅琅上口,便於記憶和背誦。對偶是將字數相等、結構相同或相似的兩個詞組或句子成對地排列起來的修辭法.如果孩子在

反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复。 连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。

反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复。 连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。

對於很多學生來說,英文文法是很熟悉的,而中文文法卻是陌生且不容易。以下舉一些例子與各位家長及學生分享,希望令學生得益。 1.陳述句 是用陳述語氣述說一件事情的句子。陳述句語調較為平直,句尾略降,書面上末尾用句號。

反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

設問句的例子 設問句的例子1、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。2、借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。3、什麼樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片

排比 [1] 也被稱為對句法、平行結構或平行構造。是一種修辭手法,利用三句或以上結構和長度均類似、意義相關或相同的詞,短語或句子排列起來,達到一種加強語勢的效果。它可使文章的節奏感加強,條理性更好,更利於表達強烈的感情,並增強

比喻句和擬人句大全:經典擬人句大全欣賞:那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語.女人坐在小院子當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。秋便以翩躚之姿踏碎了

試判斷以下句子運用了哪種修辭手法。 1. 這種作風,拿來律己,則害了自己;拿來教人,則害了別人;拿來指導大眾,則害了公眾。( ) 2. 北極星是盞指路燈,永遠高掛

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前、後兩句都是八個字組成,所以是對偶句 2:媽媽對我照顧無微,爸爸每天幫我溫習課本。 前句由八個字,後句由十個字組成,所以不是對偶句 寫作要點 hink lus ducation enter 「對偶句」、「排比句」和「反覆句」在結構、形式上

修辞手法例子_文学研究_人文社科_专业资料 1841人阅读|16次下载 修辞手法例子_文学研究_人文社科_专业资料。修辞手法例子,小学修辞手法的例子,递进修辞手法写句子,常见的说明方法有哪些,几种常见修辞法,常用修辞手法,修辞手法有多少种,对比的修辞

鞏固學生修辭知識的練習。 試判斷以下句子運用了哪種修辭手法。 1. 江南的夏夜,蛙聲如潮,月色似銀。( ) 2. 白方天使耐心地服侍病人。( ) 3. 這場

鞏固學生修辭知識的練習。 試判斷以下句子運用了哪種修辭手法。 1. 江南的夏夜,蛙聲如潮,月色似銀。( ) 2. 白方天使耐心地服侍病人。( ) 3. 這場

(10)走着走着,我渐渐把目光转到荷叶上,它们高高地散在水面,像亭亭的舞女的裙,它们因遮住了湖,遮住了水的光耀,而使它们更见风致了,它们心甘情愿的在于荷花下,将荷花映衬得更加娇美。(11)走着走着,不觉有东西掉在脸上,这才知道

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定義 對偶是上下句成雙成偶地對立。不但字數相等,而且詞性相同,有時還講究平仄相對的文句。 舉例 1.浮雲遊子意,落日故人情。(李白 送友人) 2.好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章。(翁森 四時讀書樂)

頂真是指用上一句的結尾詞語做下一句的起頭,一直連貫下去,使前後的句子頭尾蟬聯,上遞下接的一種修辭手法。頂真也叫聯珠。 對偶 對偶是指將結構相同、字數相等、意義相關的兩個語句成對地排列,表現相對或相反的意思的一種修辭手法。 對仗

中文修辭手法互動練習 試回答下列問題,看一看自己能取得多少分。 選擇題

試辨識下列各句用了甚麼修辭手法: 兩旁高大的竹林密得看不見底, 把路的上空蓋著彷彿是在竹海的海底隧道裏走過。答

反復句: 有意識地重覆使用某些詞語或句子。 1.連續反復: 同一詞語或句子反復使用,中間沒有別的語句隔著。 例子1:也許,也許你要睡一睡。(聞一多《也許》) 例子2:要做這麼多事,一個人怎行?一個人怎行? 練習1.一群白鴨在那鍍金的水波上向前游去。

18/7/2007 · 反 復 複疊是同樣的字、詞、句接二連三地重複使用,以加強表達效果,使音節鏗鏘。疊字、反復都是複疊。為了強調某種思想、突出某種感情,重複使用某些詞語或句子,就是反復。 例子(1):盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

看,這句「直接抒情」一次過用了呼告、反復、貶義詞、歎詞,加強了語氣,突出了情感。 不過,直接抒情也有缺點的,就是感情空泛、抽象。你憎政府?有幾憎? 沒有你的愛,你活不來,情人的存在到底有多重要?似乎又真的空泛了點。

反復句是有意重復某個意思,以強調意涵的修辭手法。一般情況下,反復有兩種,一是連續反復,二是間隔反復。 連續出現同一個詞語或句子,中間沒有間隔叫連續反復。同一個詞語或句子不連續出現,有其他詞語或句子間隔在中間叫間隔反復。中文